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紅海競爭中～佛光大學校長楊朝祥受邀到中國醫藥大學闡述《大學教師的功能與角色》 - 中央通訊社 Mar 15th 2012, 05:43 紅海競爭中～佛光大學校長楊朝祥受邀到中國醫藥大學闡述《大學教師的功能與è§'色》 (中央社訊息服務20120315 13:39:35)台灣的大學老師都太優秀了，所以鮮å°'知é"å­¸ç"Ÿå­¸ç¿'的折挫å'Œå›°é›£ï¼Œæ›¾ä»»æ•™è‚²éƒ¨é•·çš„佛光大學楊朝祥校長有感而發的說，前些日子，為了想è®"自己更有文化å"å'³ï¼Œæ–¼æ˜¯è·'去學二胡，花了很多時é–"，也很努力，但拉起二胡總是「零零落落」，終於é«"會到了學不會的心情。 楊朝祥校長話é‹'一轉談到，這幾年，大學老師很辛苦，背負無限的責任å'Œå£"力，既要教學、ç "究、要服務、要爭取資源，還要接受評é''、拚升等，跨不過門檻就得出局，師不聊ç"Ÿçš„時代已來臨。 ç"±æ–¼å°ç£çš„ç"Ÿæºæ—¥å°'，大學辦學ç'°å¢ƒçš„å£"力å'Œç«¶çˆ­åŠ åŠ‡ï¼›ä¾æ¥Šæœç¥¥æ ¡é•·çš„觀察，前段大學爭世界æŽ'名、中前段大學爭企業最愛、中段大學爭資源、中後段大學爭ç"Ÿå­˜ã€å¾Œæ®µå¤§å­¸çˆ­è‹Ÿå­˜ã€‚他評估，紅海競爭的結果，105年就會分曉。 佛光大學的因應策略為何？楊朝祥校長æ‰"趣說，心中有佛法、就會有辦法。 私立大學的教育資源日益吃緊，佛光大學卻是透過信眾捐資興學，更要飲水思源。楊朝祥校長表示，熱心教育人士高é"70餘萬人，在學校的功德ç¢'å'Œææ¬¾ç‰†åˆ»æœ‰14萬信眾的名字，最è¿'還要加è"‹ä¸€åº§ä¿¡çœ¾ç´€å¿µé¤¨ï¼Œé™¤äº†æ„Ÿæ©åŠŸå¾·ä¸»çš„æ"¯æŒå¤–，更是佛光精神的一種é«"現。 佛光大學校長楊朝祥博士8日上午受邀到中國醫藥大學「校長講座」以《紅海競爭中大學教師的功能與è§'色》發表專題æ¼"講，與該校老師分享辦學治校的實務ç¶"é©—å'Œå¿ƒå¾—。中國醫大校長黃榮æ'稱許佛光大學的æ"¶è²»æ¯"照國立大學，校務卻能è'¸è'¸æ—¥ä¸Šï¼Œé¡¯è¦‹è¾¦å­¸æ…‹åº¦å'ŒæŠ€å·§ç¨åˆ°ï¼Œæ˜¯ç›¸ç•¶æœ‰ç‰¹è‰²çš„大學。 曾任教育部長的楊朝祥校長從古希臘大學、古印度大學、古中國太學談現代大學發展的沿革，並從大學發展的過程中，揭示出大學應有的精神，特別是歷ç¶"兩次世界大戰，é«"認到大學教育對國力的助益，使得各國紛紛重視大學教育。楊校長說，大學普及化的因素包括：æ°'主化、平等化的思潮，促使大學教育成為風潮；知識ç¶"濟下，å"¯æœ‰æœ‰çŸ¥è­˜è€…方能出頭，學ç"Ÿå°±è®€å¤§å­¸æ„é¡˜æ—¥å¢žï¼›æ•™è‚²æ™®åŠå¾Œï¼Œç¤¾æœƒå°å­¸æ­·è¦æ±‚日益提升，對高等教育需求更為殷切；受到全球性ç"¢æ¥­çš„競爭，對ç "究發展及知識人力需求日殷；教育ç"¢æ¥­æ—¥æ¼¸æˆåž‹ï¼Œå¸‚場需求刺激大學發展；終身教育理念盛行，對回流教育需求日切；優渥的退ä¼'制度以及高齡社會的來臨，ä¼'é–'性、消費性的教育需求逐漸湧現。 楊朝祥校長歸納æˆ'國大學è"¬å‹ƒç™¼å±•çš„原因如下：1.國人「士大夫觀念」、「文æ†'主義」未除。2.社會ç"¨äººé‡è¦–「學歷」而非「學力」。3.æ°'é–"主張「廣設高中大學」，æ"¿åºœç©æ¥µå›žæ‡‰ã€‚4.公布「開æ"¾æ–°è¨­ç§ç«‹å­¸æ ¡è™•ç†è¦é»žã€ã€‚5.實施「一縣市、一大學」æ"¿ç­–。6.公布「租ç"¨åœ‹ç‡Ÿäº‹æ¥­åœŸåœ°ç±Œè¨­ç§ç«‹å­¸æ ¡è¾¦æ³•ã€ã€‚7.實施專ç§'學校æ"¹åˆ¶æŠ€è¡"學院、ç§'技大學æ"¿ç­–。 「大學教育不能不食人é–"煙火！」楊朝祥校長說，大學思潮變化莫測，在實ç"¨ä¸»ç¾©èˆ‡æ•™è‚²ç"¢æ¥­åŒ–、ç"¢æ¥­çŸ¥è­˜åŒ–及高等教育大眾化的影響下，帶動全球大學的新變革。他以佛光大學為例，與美國西來大學、澳洲南天大學及南華大學結盟推動學è¡"交流，並因應市場的需求整併系所，以促使學ç"Ÿå……分就業；同時陸續開辦終身學ç¿'課程，è®"80歲的高齡者也能樂齡學ç¿'。 目前，台灣地區大學的辦學å£"力有那些？楊朝祥校長分析，學校多、ç"Ÿæºæ—¥å°'；教育資源轉移，ç¶"費逐漸枯竭；學費嚴格管控；採認大陸41所大學學歷；æ°'é–"對學ç"Ÿç´ è³ªçš„不滿；企業的人才è'；大學畢業ç"Ÿå¤±æ¥­çŽ‡å±…高不下，以及國際化的競爭。 大學何價？知識份子會æ""心高等教育商業化，這就是大學ç¶"營的矛盾地方，楊朝祥校長列舉的理ç"±æœ‰ï¼š 1.希望大學教育能普及化，但卻又怕資源不足無法如願。 2.希望增加就學機會，但卻又怕入學率太高，學ç"Ÿç´ è³ªä½Žè½ã€‚ 3.希望æ"¿åºœèƒ½è£œè²¼æ›´å¤šçš„ç¶"費，但卻又怕æ"¿åºœç®¡åˆ¶å¤ªå¤šã€‚ 4.希望æ°'é–"能挹注更多ç¶"費，但卻又怕有失大學公益性。 5.希望大學能自ç"±ã€è‡ªä¸»ã€è‡ªæ²»ï¼Œä½†å»åˆæ€•å¤§å­¸è‡ªç™¼ã€è‡ªåˆ¶èƒ½åŠ›ä¸è¶³ã€‚ 6.希望增加成本分æ""，但卻又怕不利弱勢學ç"Ÿå°±å­¸ã€‚ 7.希望以市場競爭提昇大學ç¶"營績效，但卻又怕戕害學è¡"自ç"±ã€‚ 8.希望以企業管理方式增加競爭力，但卻又怕大學過度ç"¢æ¥­åŒ–。 9.希望重視學è¡"ç "發，但卻又怕輕忽人才培育功能。 10.希望é¼"勵ç"¢å­¸åˆä½œï¼Œä½†å»åˆæ€•å¤§å­¸é€æ¼¸å¸‚儈化。 11.希望提升學ç"Ÿå°±æ¥­èƒ½åŠ›ï¼Œä½†å»åˆæ€•å¤§å­¸æ·ªç‚ºè·æ¥­è¨"練所。 雖然，大學教師的責任å'Œå£"力大，佛光大學仍積極推動學è¡"ç"Ÿæ¶¯å°Žå¸«è¼"導措施。楊朝祥校長引以為傲的說，校內已發展有123個學è¡"家族，導師帶è'—å­¸ç"Ÿåœ¨é¢¨å…‰æ˜Žåªšå®œè˜­ç¸£ç¤æºªå…±åŒç"Ÿæ´»å­¸ç¿'，展傳統書院的現代精神。 對於大學教師的功能與è§'色，佛光大學校長楊朝祥與中國醫大校長黃榮æ'兩位前後任教育部長可是「英雄惜英雄」，都對教育充滿了熱情å'ŒæœŸå¾…。黃榮æ'校長認為，隨è'—時代的æ¼"進，大學校åœ'存有緬懷傳統學è¡"價值的學者，或是缺乏教育熱情要斷裂歷史的老師，必須忘了過去，å'前行就對了。對於楊朝祥校長風塵僕僕來到台中，傳授教育ç¶"é©—å'Œæ™ºæ…§ï¼Œé»ƒæ¦®æ'校長致贈紀念å"è¡¨ç¤ºæ„Ÿè¬ï¼Œä¸¦ç›¼æœªä¾†é‚„有機會再論教育、話大學。 訊息來源： 中國醫藥大學 本文含多åª'é«"æª" (Multimedia files included)： http://www.cna.com.tw/postwrite/cvpread.aspx?ID=101020

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